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Lopez De Herrera, JuanAutor o CoautorHerrero-Tejedor, TomsAutor o CoautorPerez-Martin, EnriqueAutor o CoautorAngel Conejo-Martin, MiguelAutor o CoautorLuis Martin-Romero, JuanAutor o CoautorVelasco-Gomez, JesusAutor o Coautor

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9 de junio de 2019
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Conferencia Publicada
Sí

Tutorial 2.0 on Technical Drawing 3D and Visualization

Publicado en: Procedia Computer Science. 25 108-112 - 2013-01-01 25(), DOI: 10.1016/j.procs.2013.11.013

Autores:

Lopez de Herrera, Juan; Herrero-Tejedor, Toms; Perez-Martin, Enrique; Angel Conejo-Martin, Miguel; Luis Martin-Romero, Juan; Velasco-Gomez, Jesus
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Afiliaciones

Tech Univ Madrid UPM, Dept Cartog Engn Geodesy & Photogrammetry Tech Dr, Madrid 28040, Spain - Autor o Coautor
Univ Politecn Madrid, Tech Univ Madrid UPM, Dept Engn Survey & Cartog, ETSI Topog Geodesia & Cartog, Madrid 28040, Spain - Autor o Coautor

Resumen

This article shows the experience of applying technologies based on web 2.0 in an environment of learning at university level. Students are more and more familiar with such tools and learning at the University should be sensitive to this evolution. This tutorial 2.0 is based on two virtual environments that support and improve communication in the teaching-learning process: Moodle as an institutional adapted platform, and Site Google as an open platform. The temporary planning has been done with the design of a timeline. The implementation of the tutorial 2.0 has been highly accepted by the students. With respect to the teaching staff, they need permanent updates and the adaptation of web 2.0 tools in the development of the subject's guide. (C) 2013 The Author. Published by Elsevier B.V.
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Palabras clave

Augmented realityHigher-educationLearningSocial networksTechnologiesTutorialVisualizationWeb 2.0

Indicios de calidad

Impacto bibliométrico. Análisis de la aportación y canal de difusión

El trabajo ha sido publicado en la revista Procedia Computer Science debido a la progresión y el buen impacto que ha alcanzado en los últimos años, según la agencia Scopus (SJR), se ha convertido en una referencia en su campo. En el año de publicación del trabajo, 2013, se encontraba en la posición , consiguiendo con ello situarse como revista Q2 (Segundo Cuartil), en la categoría Computer Science (Miscellaneous).

Independientemente del impacto esperado determinado por el canal de difusión, es importante destacar el impacto real observado de la propia aportación.

Según las diferentes agencias de indexación, el número de citas acumuladas por esta publicación hasta la fecha 2026-04-04:

  • WoS: 2
  • Scopus: 3
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Impacto y visibilidad social

Desde la dimensión de Influencia o adopción social, y tomando como base las métricas asociadas a las menciones e interacciones proporcionadas por agencias especializadas en el cálculo de las denominadas “Métricas Alternativas o Sociales”, podemos destacar a fecha 2026-04-04:

  • La utilización de esta aportación en marcadores, bifurcaciones de código, añadidos a listas de favoritos para una lectura recurrente, así como visualizaciones generales, indica que alguien está usando la publicación como base de su trabajo actual. Esto puede ser un indicador destacado de futuras citas más formales y académicas. Tal afirmación es avalada por el resultado del indicador “Capture” que arroja un total de: 43 (PlumX).

Es fundamental presentar evidencias que respalden la plena alineación con los principios y directrices institucionales en torno a la Ciencia Abierta y la Conservación y Difusión del Patrimonio Intelectual. Un claro ejemplo de ello es:

  • El trabajo se ha enviado a una revista cuya política editorial permite la publicación en abierto Open Access.
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Análisis de liderazgo de los autores institucionales

Existe un liderazgo significativo ya que algunos de los autores pertenecientes a la institución aparecen como primer o último firmante, se puede apreciar en el detalle: Primer Autor (LOPEZ DE HERRERA, JUAN) y Último Autor (VELASCO GOMEZ, JESUS).

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